Сценарий музейного праздника

Завуч.инфо - сценарий праздника "музейный салют"

Сценарий праздника "Музейный салют"

Школьный музей призван не только хранить, но и распространять информацию. Праздники школьного музея -одна из возможностей рассказать о краеведческой, исследовательской и поисковой работе музея, достижениях учащихся за определенный период. Цель проведения праздника - активизация творческой, поисково-краеведческой, экскурсионной деятельности учащихся, привлечение внимания общественности к музейной работе, распространение опыта. Сценарий праздника "Музейный салют" - это один из примеров проведения юбилея школьного музея. Материалы можно использовать во внеурочной работе, на уроках с применением регионального компонента (история донского края). Особенно интересен он будет для тех, кто занимается музейным делом и музейной педагогикой.

Сценарий музейного урока

Сценарий музейной экскурсии "Культура и быт народов Нижегородского края конца XIX — начала XX века". Зуева Валентина Евгеньевна, учитель

План-конспект урока по внеклассной работе (6 класс) по теме

Музейный урок: «Секреты бабушкиного сундука». Цель урока: Познакомить детей с понятием музей, как о месте погружения в прошлое

Персональный сайт - Экскурсия в школьный музей

СЦЕНАРИЙ УРОКА. Учитель. Здравствуйте, ребята. Наш музейный урок я хочу начать со стихотворения, которое я сочинила о нашем школьном музее .

Федеральное государственное бюджетное учреждение

Официальный сайт Международного фестиваля музеев Интермузей 2013 занятий и уроков, свыше 300 сценариев музейных праздников и вечеров

Сценарий музейной экскурсии "Культура и быт народов

ответ гиа 2013 1302 2 часть Музейный урок: «Секреты бабушкиного сундука». Цель урока: Познакомить детей с понятием музей, как о месте погружения в прошлое

СЦЕНАРИЙ УРОКА. Учитель. Здравствуйте, ребята. Наш музейный урок я хочу начать со стихотворения, которое я сочинила о нашем школьном музее . Официальный сайт Международного фестиваля музеев Интермузей 2013 занятий и уроков, свыше 300 сценариев музейных праздников и вечеров

гиа ященко 30 вариантов ответы

Научно-методический центр - научно-методический центр - профессионалам - красноярский краевой краеведческий музей

Методический отдел издает серию пособий по различным видам музейной деятельности.

Сборник «Научно-фондовая работа» (2002) PDF содержит материалы по учету фондов, учетной документации и хранению музейных предметов. Особое внимание уделено научному описанию музейный коллекций. В сборник помещен перечень документов для оформления списания музейных предметов и «Положение об экспертной фондово -закупочной комиссии».

Сборник «Музейный хоровод» (2003), отражает одно из направлений научно-просветительской работы Литературного музея (отдела краевого музея). В него вошли сценарии музейных занятий и праздников, музейно-образовательные программы с использованием интерактивных методов в разделе «Сибирский фольклор».

Сборник «Экспозиционно-выставочная работа в музее» (2006) PDF продолжил серию методических изданий по вопросам музейной практики. Цель сборника - дать общую методику построения музейной экспозиции на основе обобщения и систематизации практики экспозиционной работы. В сборнике помещена тематика выставок Красноярского краевого краеведческого музея, материалы по подготовке и открытию выставки «Мать и сын Баландины», научная концепция тематической выставки «Это было, было, было…», расширенная тематическая структура выставки «Любовь… Отечество… Свобода…». Сборник иллюстрирован фотографиями фрагментов экспозиций музея.

Сборник «Культурно-образовательная деятельность музея» (2007) PDF включены программы кружков по краеведению с использованием иностранных языков (французского, немецкого), сценарии музейных праздников и игровых занятий, раскрывающих образовательные возможности музея, их многогранность и уникальность благодаря документальности, наглядности, эмоциональности, образности.

Сборник «Внутримузейная нормативная документация» (2009) PDF содержит нормативные акты, принимаемые музеями. Цель сборника - оказание методической помощи в формировании и повышении качества нормативно-правовой базы музея.

Сборник «Научно фондовая работа в музее» (2012)PDF сборник продолжает серию методических изданий Красноярского краевого краеведческого музея по различным видам музейной деятельности.

Сценарий ко дню музеев

Ведущий:

- Ежегодно 18 мая года мы отмечаем профессиональный праздник работников всех музеев мира. Эта традиция длится с 1978 года. И сегодня мы посвящаем наше мероприятие тем хранителям народной памяти, которые любят и чтят историю родного края.

Ведущая:

- Как же все начиналось? Первые попытки коллекционирования осуществлялись в храмах Древней Греции, когда возводились специальные храмы для складывания даров. Эти храмы назывались «сокровищницами». В Древнегреческих сокровищницах и пирамидах Древнего Египта собирались огромные коллекции. Они то и считаются прообразом современных музеев.

Ведущий:

- С древних времен у людей наблюдалась потребность в собирательстве, однако изначально в круг коллекционеров, занимавшихся демонстрацией, хранением и сбором культурного наследия входили наиболее образованные и интеллектуально развитые представители своего времени.

Ведущая:

- В Европе первым учреждением музейного типа стала «кунсткамера». Немного позже – в XVI-XVII веках – стали появляться такие понятия, как галереи, «кабинеты», «камеры».

Ведущий:

- В конце XVII – начале XVIII веков многие европейские коллекции становятся доступными для посещений, ярче всего это наблюдалось в Германии, Италии, Франции. Первый музей современного образца сформировался 26 июля 1791 года. Именно в этот день двери Лувра открылись для широкой публики.

Ведущая:

- В истории формирования российских музеев большую роль сыграл Петр I и Екатерина II. Они стояли у истоков создания уникальнейших коллекций, которые впоследствии стали музеями национального значения – Эрмитаж и Кунсткамера в Санкт-Петербурге.

Ведущий:

- На сегодняшний день современный музей является своеобразным символом культуры, который имеет свои точки зрения, позиции, мнения. Перед нами музей предстает многочисленными гранями: в виде «сокровищницы», творческой «лаборатории», «собора лиц», «машины времени», «хранилища», «живого организма». В этой многогранности определяется контур того, что мы привыкли называть музеем.

Ведущая:

- Путешествуя по континентам и странам, мы с вами увидим сокровища Дрезденской галереи, Лувра, Прадо, Национальной галереи в Лондоне и множества других музеев, куда также входят музеи нашей страны – Русский музей и Эрмитаж, Третьяковка и Московский кремль. (Осуществляется показ слайдов).

Ведущий:

- А очень скоро можно будет побывать в уникальных музеях города Воронежа – это литературный музей имени А. Кольцова, областной краеведческий музей, музей М. Мордасовой, музей-усадьба Веневитинова. (Осуществляется показ слайдов).

Ведущая:

- Пройдясь по школьному коридору, с множеством дверей, мы обязательно наткнемся на одну заветную с надписью «школьный музей». По другую сторону этой двери скрывается не просто учебный класс, не просто комната, за ней – история нашей страны, родного края.

Ведущий:

- Хранители времени

В музеях работают,

Службу Отечеству верно несут.

Память истории

Долгую, вечную

В руки столетиям передают.

Ведущая:

- На сцену приглашается руководитель и первый организатор школьного музея.

(Руководитель вкратце рассказывает историю создания музея).

Ведущий:

- В вашу честь звучит следующая композиция.

Ведущая:

- Проходят годы, меняются поколения, юные ребята-экскурсоводы становятся взрослыми. Как показал опыт нескольких лет, по окончании школы, бывшие экскурсоводы поступают в военные училища, педвузы, выбирают исторические специальности.

Ведущий:

- На сцену приглашаются первые экскурсоводы и первый совет музея. (Выступают ребята – первые работники школьного музея).

Ведущая:

- В вашу честь звучат эти замечательные стихи.

Ведущий:

- Наш праздник подошел к концу. Поздравляем хранителей памяти, хранителей времен, а также всех присутствующих с этим замечательным праздником – Днем музеев. Удачи вам в нелегком, но очень интересном и полезном деле!

Видео: 1 худ фильмы